La creciente preocupación por el impacto ambiental del transporte convencional ha impulsado la necesidad de desarrollar alternativas sostenibles. En este contexto, surge el proyecto práctico-teórico “Eco-Buggy”, una iniciativa conjunta entre las carreras de Tecnología Superior en Mecánica Automotriz y Tecnología Superior en Electricidad de la Facultad de Transporte y Vialidad. Este proyecto responde al problema de la contaminación generada por los vehículos a combustión y busca fomentar soluciones tecnológicas limpias. El objetivo principal es diseñar y construir un vehículo tipo buggy impulsado por energía eléctrica y solar, integrando conocimientos mecánicos, eléctricos y de automatización, como un modelo de transporte alternativo eficiente y sostenible. La metodología se basará en el desarrollo colaborativo de los estudiantes, iniciando con el diseño de piezas y estructura mediante la asignatura de Dibujo Asistido por Computadora (CAD), seguido del armado, soldadura, pintura y ensamblaje del chasis. Posteriormente, los estudiantes de Electricidad implementarán el sistema de automatización, incorporando un motor eléctrico y paneles solares. La población del proyecto está compuesta por estudiantes de ambas carreras, quienes trabajarán en equipos interdisciplinarios, guiados por docentes especialistas. Como instrumentos se emplearán software de diseño CAD, herramientas de taller automotriz, equipos eléctricos, sensores y componentes solares. Entre los resultados esperados se prevé la creación de un prototipo funcional de Eco-Buggy que demuestre la viabilidad de un transporte de baja emisión. Además, se busca fortalecer las competencias técnicas de los estudiantes mediante el aprendizaje experiencial, incentivando la innovación en el ámbito de la electromovilidad.

En un contexto de transformación digital y optimización de procesos administrativos, la gestión del conocimiento se convierte en un pilar fundamental para la eficiencia organizacional en instituciones de educación técnica y tecnológica. La sistematización de la información técnica y tecnológica no solo permite mejorar la accesibilidad y organización de los datos, sino que también fomenta la innovación y la optimización de recursos. En este sentido, el presente proyecto "MEMOTECNIA 4.0" busca desarrollar un modelo de innovación para la gestión del conocimiento en el Instituto Tecnológico y Técnico Superior (ITTS), con el objetivo de mejorar los procesos administrativos mediante la implementación de estrategias de automatización, jerarquización documental y uso de firma electrónica aplicados en la estructura documental y estratégica de la Facultad de Transporte y Vialidad. El proyecto tiene como principio la necesidad de estructurar y optimizar la sistematización de información en ITTS desde un enfoque técnico y tecnológico. Se analizarán procesos logísticos, protocolos de comunicación, gestión documental y uso de documentos físicos y digitales, con el propósito de reducir el uso innecesario de papel y fomentar la digitalización segura. Para ello, se desarrollará un modelo de gestión del conocimiento que facilite la automatización de tareas administrativas, estandarice los procedimientos internos y mejore la eficiencia operativa. El enfoque metodológico incluirá el análisis de procesos existentes, la identificación de áreas de mejora y la implementación de herramientas tecnológicas para optimizar la gestión documental. Asimismo, se promoverá el uso de la firma electrónica para reducir la dependencia de documentos físicos y garantizar la seguridad en la validación de información.

Este proyecto tiene como objetivo principal diseñar estrategias sostenibles que optimicen la calidad en la gestión de servicios y la movilidad urbana. Esto se logrará promoviendo eficiencia ambiental, accesibilidad, satisfacción ciudadana y la reducción del impacto ambiental. Se centra en abordar los problemas derivados del crecimiento demográfico y la urbanización intensiva mediante el análisis de brechas en sistemas actuales y el desarrollo de soluciones interdisciplinarias.

El proyecto titulado "Capacidades de Innovación Abierta de los Institutos Tecnológicos para la Transferencia de Conocimientos" tiene como objetivo explorar y fortalecer los mecanismos de innovación abierta en los institutos tecnológicos, con énfasis en su capacidad para transferir conocimientos a la sociedad, el sector productivo y otros actores clave. A través de la investigación y el análisis, se buscará identificar las barreras y oportunidades en los procesos de innovación que permitan una mejor colaboración y difusión de los resultados académicos y tecnológicos desarrollados en estos centros educativos. El proyecto se centrará en el diseño de estrategias que favorezcan la integración de los institutos tecnológicos en redes de conocimiento globales, facilitando la colaboración con empresas, gobiernos y organizaciones no gubernamentales. Se utilizarán enfoques multidisciplinarios para evaluar las capacidades actuales en términos de gestión de la innovación, el uso de tecnologías emergentes y la relación con actores externos, incluyendo startups, incubadoras, y empresas tecnológicas. El propósito final es generar un modelo de innovación abierta adaptable que permita a los institutos tecnológicos no solo potenciar sus capacidades internas, sino también contribuir al desarrollo regional y nacional mediante la transferencia efectiva de conocimiento. Para ello, se realizarán actividades de diagnóstico, entrevistas con actores clave, y el análisis de mejores prácticas en colaboración público-privada. Los resultados esperados incluyen la mejora en las capacidades de los institutos para innovar y transferir tecnología, lo que facilitará su integración en el ecosistema de innovación del país. Este proyecto representa una iniciativa clave para aprovechar el potencial de los institutos tecnológicos en la construcción de una economía basada en el conocimiento, promoviendo la vinculación efectiva entre la academia y la industria.

El proyecto "Fortalecimiento de la Calidad Educativa y Práctica Profesional en Salud" tiene como propósito principal implementar estrategias educativas innovadoras que fortalezcan la calidad académica y la práctica profesional en las carreras de salud, promoviendo competencias éticas, comunicativas y técnicas entre los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Bolivariano. El proyecto se desarrolla con un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos, bajo un diseño no experimental, longitudinal y descriptivo. Los participantes incluyen estudiantes y docentes de las carreras de salud, seleccionados mediante un muestreo intencionado basado en su participación activa. Entre las etapas clave se encuentra el diagnóstico inicial, que consiste en la recolección de datos mediante encuestas, entrevistas y grupos focales para identificar necesidades pedagógicas y metodológicas. Posteriormente, en la etapa de diseño e implementación, se desarrollan estrategias didácticas innovadoras adaptadas a las necesidades detectadas, incluyendo pilotos con grupos de estudiantes. En la etapa de evaluación se aplican cuestionarios de satisfacción, análisis de desempeño y entrevistas semiestructuradas para medir el impacto de las estrategias. Asimismo, se implementa un sistema de retroalimentación continua para monitorear y realizar ajustes que optimicen las intervenciones. Finalmente, los datos cuantitativos serán analizados con herramientas estadísticas como SPSS, mientras que los cualitativos se procesarán mediante tema de codificación. Este proyecto permitirá mejorar la formación académica y profesional en las carreras de salud, alineando la educación con las demandas del sistema sanitario.

El siguiente proyecto busca analizar cómo la implementación de estrategias sostenibles impacta la competitividad empresarial en diversos sectores productivos. En un contexto global marcado por desafíos ambientales, sociales y económicos, este estudio abordará la necesidad de equilibrar la sostenibilidad con el crecimiento económico y la eficiencia operativa. Se desarrollarán propuestas innovadoras que optimicen procesos, fomenten la economía circular y mejoren la calidad de los servicios en sectores como la agroindustria, la salud y el transporte. Con un enfoque mixto, el proyecto aspira a generar recomendaciones prácticas adaptadas a las particularidades de cada sector, promoviendo un desarrollo sostenible y competitivo.

Este proyecto aborda una visión integral para mejorar la sostenibilidad financiera y operativa en instituciones educativas, enfocado en la identificación y resolución de problemas clave en áreas críticas. Entre los subtemas destacan: el diseño de procesos eficientes para el reclutamiento y selección de personal en IES autofinanciadas, la gestión de cobranzas como herramienta para asegurar la liquidez y estabilidad económica, y el manejo óptimo de espacios físicos a través de sistemas innovadores. También se propone un modelo de sostenibilidad energética que pueda replicarse en diferentes contextos educativos, la mejora en la calidad de los procesos universitarios con especial atención al proceso de admisión desde la perspectiva comercial, y un análisis del impacto financiero de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) en las PYMES del centro de Guayaquil. Este enfoque multidimensional permite desarrollar propuestas concretas que contribuyan a la sostenibilidad operativa y financiera en el ámbito educativo y en sectores asociados.

Este proyecto tiene como objetivo principal fortalecer las capacidades individuales y colectivas de las comunidades mediante la implementación de estrategias educativas y de responsabilidad social. Busca fomentar la cohesión social, la participación activa y el progreso sostenible en comunidades de Guayas, Ecuador. Entre sus actividades clave se encuentran programas de formación en valores, liderazgo, educación cívica y la promoción de alianzas estratégicas entre instituciones, empresas y actores locales para abordar problemáticas comunitarias. Este enfoque integral pretende generar comunidades más resilientes, equitativas y solidarias, con un impacto sostenible a largo plazo.

El proyecto titulado "Estrategias de Marketing y Comunicación para el Desarrollo Cultural y Educativo" tiene como propósito central abordar la brecha existente en el acceso y participación en actividades culturales y educativas, especialmente en comunidades vulnerables. Esta iniciativa combina herramientas tecnológicas, estrategias de marketing digital y comunicación para diseñar e implementar modelos innovadores que conecten de manera efectiva con las necesidades e intereses de los diferentes públicos objetivo. Mediante el desarrollo de narrativas inclusivas y el uso de plataformas digitales, se busca potenciar la difusión de programas culturales y educativos, maximizando su impacto en comunidades con acceso limitado. La metodología contempla varias fases: investigación para diagnosticar necesidades específicas, diseño de campañas adaptadas al contexto sociocultural, implementación de proyectos piloto en zonas estratégicas y una evaluación integral que permita medir el impacto y realizar ajustes necesarios. Este enfoque no solo tiene como objetivo incrementar la participación en actividades culturales y educativas, sino también fomentar la cohesión social, fortalecer la identidad cultural y promover el aprendizaje continuo. Además, el proyecto apunta a desarrollar un modelo replicable que pueda ser adoptado por otras instituciones interesadas en potenciar el desarrollo cultural y educativo en sus respectivas áreas de influencia. Se espera que los resultados de esta propuesta trasciendan lo inmediato, generando un impacto sostenible en la formación de individuos más conscientes y comprometidos con su entorno cultural, mientras se posiciona como una referencia innovadora en el uso del marketing social y digital para fines educativos y culturales.

El proyecto aborda la interrelación entre salud y educación en poblaciones vulnerables atendidas en entornos especializados, destacando la importancia de optimizar ambas áreas para mejorar la calidad de vida de estas comunidades y fortalecer las capacidades de los profesionales de la salud. Poblaciones vulnerables, como aquellas con acceso limitado a servicios básicos, enfrentan desafíos significativos, agravados por la falta de formación continua en los profesionales que las atienden. Este proyecto tiene como objetivo principal diseñar estrategias integrales de salud y educación que optimicen la calidad de vida de poblaciones vulnerables y fortalezcan las capacidades de los profesionales de la salud en entornos especializados. Mediante un enfoque mixto que integrará métodos cuantitativos y cualitativos, con el propósito de proporcionar una comprensión exhaustiva del problema abordado. Se desarrollará bajo un diseño descriptivo y exploratorio, estructurado en tres fases principales. En la fase de diagnóstico, se recopilarán datos mediante encuestas, entrevistas semiestructuradas y revisión documental, con el objetivo de identificar las necesidades prioritarias en los ámbitos de salud y educación. Posteriormente, en la fase de intervención, se implementarán programas piloto de formación continua y estrategias integradoras diseñadas para abordar dichas necesidades. Finalmente, en la fase de evaluación, se analizará el impacto de las intervenciones a través de indicadores previamente definidos, empleando herramientas como el análisis estadístico para los datos cuantitativos y el análisis de contenido para los datos cualitativos, garantizando así una evaluación integral y precisa. El proyecto es relevante debido a la exclusión social y la inequidad que persisten en estas poblaciones, así como a la necesidad de adaptar los servicios a las complejidades de los entornos especializados. Además, contribuirá a la generación de conocimiento científico aplicable.

La formación de profesionales de la salud enfrenta importantes desafíos en la actualidad, particularmente en la integración de enfoques pedagógicos innovadores que promuevan valores humanísticos esenciales como la empatía, la comunicación y la ética profesional. Este proyecto, titulado "Innovación Didáctica y Humanización en la Formación de Profesionales de la Salud," busca evaluar el impacto de la innovación didáctica en la promoción de la humanización en la formación de profesionales de la salud, con el propósito de optimizar los enfoques pedagógicos en instituciones educativas. Mediante un enfoque de investigación mixto, conjugando métodos cuantitativos y cualitativos para obtener una visión integral. Con un diseño no experimental, longitudinal y descriptivo, se llevará a cabo un diagnóstico inicial a través de encuestas y grupos focales, permitiendo evaluar las metodologías actuales y las necesidades pedagógicas específicas. Posteriormente, se diseñarán e implementarán estrategias didácticas innovadoras, sometidas a pruebas piloto con grupos de estudiantes. La evaluación del impacto se realizará mediante herramientas como cuestionarios de satisfacción y pruebas de desempeño, con el objetivo de medir mejoras en competencias humanísticas como la empatía, la comunicación y la ética profesional. A lo largo del proceso, se realizará un monitoreo continuo y se ajustarán las estrategias basadas en la retroalimentación obtenida. Los participantes, estudiantes y docentes de carreras de salud, serán seleccionados mediante muestreo intencionado, y los datos recolectados serán analizados con software estadístico para identificar de manera precisa las mejoras alcanzadas. Los resultados esperados englobaran una mejora significativa en las competencias humanísticas de los participantes y una guía práctica para replicar estas estrategias en otras instituciones educativas. Este proyecto tiene el potencial de contribuir al desarrollo de profesionales más integrales y sensibles.

El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar un conjunto de estrategias y acciones que fortalezcan la producción científica y su visibilidad en instituciones educativas de nivel técnico y tecnológico en Ecuador. A través de la creación de un sistema de apoyo integral, busca mejorar la calidad y el alcance de los trabajos de investigación, facilitando su difusión tanto a nivel nacional como internacional. El proyecto se centra en la promoción de la investigación aplicada, el fomento de la colaboración entre instituciones académicas y la comunidad científica, y el uso de tecnologías digitales para la difusión del conocimiento. El enfoque del proyecto es desarrollar un marco de políticas y herramientas que permitan a las instituciones educativas superar las barreras tradicionales de la investigación y potenciar la visibilidad de sus aportes científicos. Para ello, se llevará a cabo un análisis profundo de las necesidades y capacidades actuales de las instituciones, seguido del diseño de estrategias específicas que incluyan la creación de plataformas digitales de difusión, la organización de congresos y eventos científicos, y el establecimiento de redes de colaboración con entidades de investigación de alto nivel. Se espera que los resultados del proyecto contribuyan al fortalecimiento del ecosistema científico y académico en el país, promoviendo un cambio significativo en la percepción de las instituciones técnicas y tecnológicas como centros de generación de conocimiento. Al mismo tiempo, se busca generar un modelo replicable que pueda ser implementado en otras instituciones a nivel regional y nacional, convirtiéndose en un referente para la mejora de la visibilidad científica en el Ecuador.

El siguiente proyecto de "Innovación y Vinculación Empresarial para el Desarrollo Regional" busca analizar y proponer estrategias de innovación y vinculación empresarial que promuevan el desarrollo regional sostenible, fortaleciendo la competitividad económica, la transferencia de conocimiento y la colaboración entre los sectores público, privado y académico para reducir desigualdades territoriales y fomentar el crecimiento inclusivo. Este esfuerzo, liderado por el Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología, abarca un período de cuatro años y cuatro meses, y se enfoca en establecer modelos de incubación de startups y programas de formación continua, con énfasis en áreas urbanas y rurales. Entre sus objetivos destacan la reducción de desigualdades, el fortalecimiento de la competitividad económica y la creación de ecosistemas inclusivos que impulsen la sostenibilidad regional.

Las Pymes del siglo XXI en los distintos sectores, hoy en día están enfrentando diversos problemas por la falta de un equipo cualificado que esté al corriente de proyectos de innovación, que faciliten la generación de conocimientos, la detección de nuevas oportunidades y como tal, el apoyo a la dirección para la implementación de soluciones tecnológicas. Lo que conduce a plantear el Objetivo que es Determinar cómo las estrategias de innovación impactan en la evaluación de desempeño aplicando el estándar ICB4-IPMA para crear valor al interior de las PYMES en el Ecuador. Se empleó una metodología bajo un enfoque mixto, de tipo bibliográfico, de campo y correlacional; lo cual permitió determinar la situación actual y la correlación entre las variables en estudio. Los métodos descriptivo, deductivo e inductivo facilitaron el análisis de la información, se empleó la técnica de encuesta por medio de un instrumento previamente validado. La población encuestada se realizó a 6 Pymes, que como Principales resultados se estableció una relación muy significativa entre las variables; siendo la capacidad de absorción y aprendizaje las que mayormente inciden en el desempeño innovador por parte de los trabajadores. Se concluye que, las personas presentan ciertas competencias moderadas no llegando a ser suficientes, dado que, demuestran ciertas inconsistencias al innovar. Por lo que, la apropiación del estándar ICB4-IPMA incide positivamente al incrementar las prácticas innovadoras y por ende se mejoran los resultados en la evaluación de desempeño.

La producción avícola es uno de los pilares fundamentales de la seguridad alimentaria en el Ecuador, siendo la carne de pollo la principal fuente de proteína animal para la población. Sin embargo, gran parte de los sistemas de crianza aún presentan limitaciones en el control ambiental, la gestión de alimentación y costos, y el monitoreo sanitario, lo que impacta negativamente en la eficiencia productiva y el bienestar animal. La presente investigación aplicada propone el prototipar un sistema de monitoreo y control basado en Internet de las Cosas (IoT) para la crianza tecnificada de pollos de engorde. El sistema permitirá la medición de parámetros ambientales críticos como temperatura, humedad, calidad del aire y consumo de alimento y agua, integrando mecanismos de automatización y una plataforma informática para el monitoreo, estimar costos de producción y análisis de datos. Los resultados esperados contribuirán a mejorar la productividad, reducir pérdidas y optimizar la toma de decisiones en granjas avícolas, especialmente en contextos de producción local y mediana escala.

La presente investigación parte desde los proyectos de Vinculación con la comunidad realizados por la institución, dónde se ve la necesidad de que los negocios pequeños tengan acceso a herramientas informáticas que faciliten llevar su contabilidad, para poder llegar a un crecimiento sostenido y un análisis de sus resultados. El proyecto cuenta con la participación de las carreras de Contabilidad y Sistemas para desarrollar un sistema contable que responda a la generación de Estados Financieros, aplicando la parte tributaria, pero con un enfoque pedagógico, en el cual de forma interdisciplinaria se contribuya en esta primera fase a la comunidad educativa del ITB, en el diseño, desarrollo y aplicación del sistema en las aulas de clases.

El Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología debe cumplir con diversas normativas que garantizan la transparencia y legalidad en sus procesos. En primer lugar, están las del sistema normativo que regula la educación superior, además de las normas que regulan a las empresas particulares como: las normativas anticorrupción, de ética, derechos laborales, societarios, fiscales, tributarios y sancionatorias entre otras. En este marco de cumplimiento, esta investigación tiene como objetivo implementar un programa de Compliance que desarrolle una cultura corporativa de cumplimiento legal que permita la identificación temprana de riesgos de incumplimiento que pueda acarrear sanciones, multas, demandas y daños a la imagen corporativa, para esto, se plantea implementar una oficina de cumplimiento atendida por un Compliance Officer, y un equipo que asesore a los diferentes niveles de la organización para toma de decisiones basado en el cumplimiento del marco legal vigente, para la implementación del programa se utilizará la metodología Planificar- Hacer-Verificar-Actuar (PHVA) y para el desarrollo de la investigación se utilizarán métodos teóricos y empíricos como el hermenéutico, el analítico sintético y en los empíricos, la revisión documental y la entrevista. En conclusión, la implementación de programas de compliance representa un paso significativo hacia el fortalecimiento de su integridad institucional y la gestión eficaz de riesgos legales. Mediante un enfoque estructurado y sistemático, se han desarrollado y actualizado normativas internas que cumplen con las últimas disposiciones legales y promueven prácticas éticas entre los miembros de la comunidad universitaria.

El proyecto de investigación “Optimización de procesos y servicios empresariales a través de la innovación tecnológica”, desarrollado en el Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología de Guayaquil, Ecuador, forma parte de la línea de Gestión Empresarial y Responsabilidad Social. Su propósito es mejorar la eficiencia operativa y la competitividad de las empresas mediante la incorporación de tecnologías innovadoras. El estudio analiza la evolución de las teorías de administración y modelos de optimización como Lean Manufacturing y Seis Sigma, destacando la importancia de la mejora continua y la responsabilidad social empresarial. A través de un enfoque mixto, identifica las principales necesidades operativas y administrativas de las organizaciones, proponiendo soluciones tecnológicas como sistemas de gestión de clientes, herramientas de monitoreo en tiempo real y plataformas de autoservicio. Estas estrategias buscan optimizar los procesos, elevar la calidad de los servicios, fortalecer las relaciones con los clientes y promover un crecimiento sostenible e innovador a largo plazo.

En la actualidad predomina una realidad de desigualdades económicas, sociales y ambientales, agravadas por la pobreza, el cambio climático y la pandemia de COVID-19. La pobreza, el hambre y el deterioro medioambiental son parte de los problemas que empañan el panorama geopolítico internacional. Uno de los objetivos a cumplir, con carácter prioritario, es lograr una mayor equidad y justicia social, como imperativo para contribuir a erradicar la pobreza, la desnutrición, la inseguridad social y el insuficiente desarrollo de los sistemas educativos y de la salud, entre otros males. La Agenda 2030 de la ONU busca enfrentar estos retos, destacando la educación superior como un eje clave para el desarrollo sostenible. En América Latina, persisten brechas en equidad, acceso y calidad educativa. La educación superior es fundamental para el crecimiento económico y social, pero enfrenta desafíos en su gestión y aseguramiento de la calidad. La calidad universitaria, entendida como un concepto multidimensional, debe ser construida colectivamente y adaptada a las necesidades del contexto. Los sistemas de aseguramiento de la calidad, como la acreditación y la evaluación institucional, son esenciales para mejorar la educación superior. Estos deben ser implementados con políticas eficaces y un enfoque de mejora continua. La gestión de la calidad en las IES no solo busca el cumplimiento de estándares, sino también la transformación y fortalecimiento institucional, promoviendo una cultura de autoevaluación y excelencia académica.